本文摘要：今年，安阳市北关区将决定9所城区学校作为帮扶主体学校，与全区9所农村学校，结为9个一帮一“城乡一体合作小教育共同体”. 参与此次合作校的9所城区主体学校分别为人民大道小学、权利路小学、永安街小学、灯塔路小学、身体健康路小学、豆腐营小学、永安东街小学、安阳桥小学、胜利路小学，其农村合作学校分别为杏花村小学、西漳涧小学、方北营小学、崇义小学、程寸营小学、黄家营小学、西于曹小学、周十小学、六寺小学。

今年，安阳市北关区将决定9所城区学校作为帮扶主体学校，与全区9所农村学校，结为9个一帮一“城乡一体合作小教育共同体”.　　参与此次合作校的9所城区主体学校分别为人民大道小学、权利路小学、永安街小学、灯塔路小学、身体健康路小学、豆腐营小学、永安东街小学、安阳桥小学、胜利路小学，其农村合作学校分别为杏花村小学、西漳涧小学、方北营小学、崇义小学、程寸营小学、黄家营小学、西于曹小学、周十小学、六寺小学。　　北关区彰北街道办事处方北营村距离城区较近，村里大部分有条件的家长都把孩子送往市区的学校，回到方北营小学自学的学生则多是家庭条件一般的孩子。

全校六个年级仅有学生153名，每个年级只有一个班，12名第一版教师，还有部分代课教师。　　据方北营小学校长路彦军讲解，由于学校师资力量受限，有些老师必须教教好几门课。再行再加“单班教学”,老师无法展开教学交流，学生生源更容易萎缩。　　“有了永安街小学老师的协助，我对今年学校的成绩很有信心。

”路彦军说道，和城区学校的老师交流，学校的教师需要教给很多宝贵经验。　　结合实际情况，作为城区主体学校　　之一的永安街小学首度行动，实施城区学校骨干教师送课、农村学校青年教师讲课，并结合实际授课评课和一些教师交流培训，对合作学校方北营小学展开帮扶。　　“给农村学生授课并没想象中那么非常简单。

”永安街小学副校长李怀清说道，城乡一体合作校的创建，不仅需要提升农村教育教学质量，也能磨练城区教师的教学能力。　　李怀清回应，此次帮扶计划将在国庆假期后月实行，本学期计划展开六次教学交流，派遣教师将在帮扶学校展开一周的教学，教学完结后还要展开小卷测试，“学生的成绩是对老师教学能力最差的检验。”　　力争3到4年增大城乡教学差距　　安阳市北关区教体局局长李海生说道，城区学校校长将兼任此次城乡合作校校长，需要强化其责任心，确保教学质量的提高。

同时，由农村学校校长兼任继续执行校长，需要借此自学到更加多城区教学经验。　　教学期间，城乡两个学校将在同年级之间积极开展讲课、评课、师徒们会等多种形式的教学教研帮扶活动，并在办学理念、学校管理、师资队伍建设、德育工作、校园文化建设、特色自学建设等方面展开对话，构建联合发展。

　　“教师素质是教学质量的显然。”李海生说道，只有确保了教师的教学水平，提高教师素质，才能提升教学质量。

各个共同体学校可以根据各校实际情况，定期对教师、学生展开两校之间的轮岗交流、自学培训等。　　李海生回应，合作校的创建还需要有效地减轻城区学校的生源压力，平稳农村学校生源。城乡一体合作校计划用3至4年时间，增大城乡学校教学差距，确实做义务教育平衡发展。

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