本文摘要：掌握小说情节赏析人物形象 考点一：掌握小说情节 小说情节是在小说提供的特定情况中由于人物之间的相互关系和人与情况间的矛盾冲突而发生的一系列生活事件发生、生长直至解决的整个历程。在情节方面设置的题型通常有： 1.概述情节；2.对某一情节的特点和作用分析。 题型一：概述情节 常见提问方式： 2.联合文本的详细事例作合理叙述或作适当的合理拓展。 4. 从小说的精巧构想中探究作品的主题。如《项链》作者在末端出人意料地告诉读者项链是假的。

掌握小说情节赏析人物形象

考点一：掌握小说情节

小说情节是在小说提供的特定情况中由于人物之间的相互关系和人与情况间的矛盾冲突而发生的一系列生活事件发生、生长直至解决的整个历程。在情节方面设置的题型通常有： 1.概述情节；2.对某一情节的特点和作用分析。

题型一：概述情节

常见提问方式：

2.联合文本的详细事例作合理叙述或作适当的合理拓展。

4. 从小说的精巧构想中探究作品的主题。如《项链》作者在末端出人意料地告诉读者项链是假的。

这一情节组成了反讽促使读者思考路瓦栽夫人十年轻春泯灭的价 值。你可以说它是有价值的因为路瓦栽夫人由此找回了生存的意义获得了人的尊严；你也可以说它毫无意义十年的青春空耗人的运气被偶然的灾难播弄。

2.亮出自己的看法——从文本中引述论据——围绕看法举行剖析式的分析阐明自己的看法——照应总结强化叙述的看法。

（总—分—总式）

解答思路：

3.请阅读第×段内容试分析其景物形貌的作用。

人物形象题要针对试题设题的角度详细灵活作答没有一成稳定的模式。

3.小说又写到了××请分析其作用。

因为这些直接决议人物的言行影响人物的性格。

如 《药》“药”的表层意思是人血馒头不是治痨病之“药”它是使人早日丧生的迷信之药。但它的深层意思还在于让人们思索如何去探索济世良方。

题目语带双 关小栓得了痨病服错药而致死了“病态”的社会要服什么“药”才有“疗救”希望呢？民众是愚昧的、痛苦的革命者是悲伤的、寥寂的真是“路曼曼其修远 兮”人们需“上下以求索”。

常用答题模式：

常用答题模式：

题型二：对某一情节的特点和作用分析

×××情节（事物）在文中有……作用突出了……体现了……

2.亮出自己的看法（合理或不合理）→从文本情理上分析→从文本叙事形式上分析→从现实的实际上分析阐明自己的看法。

1.判断情况的形貌特点

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②从小说的矛盾关系看小说开头写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去而且引起鲁四老爷的震怒：“不早不迟偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！”突出了祥林嫂与鲁四老爷之间的尖锐矛盾突出了小说反封建的主题。

(2)对人物形象的陪衬。

常见提问方式：

插叙在顺叙故事情节当中插入叙述一些相关内容。

《药》中插叙“夏瑜狱中宣传革命”的一段情节塑造了夏瑜资产阶级民主革命家的形象表达了因群众的愚昧带来革命者的悲伤。

小说艺术技巧类型的题目温习备考需要做好“一、二、三、四”这几项事情：

解答思路：

《祝福》中第一处写“雪”就是为祥林嫂悲凉的死作情况陪衬和气氛渲染的。

3.从分析情节入手掌握人物的性格特征

1.理清小说的结构

从整体到部门只有相识了故事的全貌才气更好地掌握人物的性格因为人物的性格是通过完整的故事情节在矛盾的冲突中展现出来的。

1.凭据题目要求独立思考提出有探究意味的看法。

2.××是一个怎样的人物？请分析。

2.文中写某事物某人物在小说中有什么作用。

2.对上下文情节的作用

站在读者的位置上思量情节的作用。

常用答题模式：

1.赏析主要人物形象的作用主要是赏析人物形象的社会意义

考点二：赏析人物形象

因为小说的焦点任务就是通过描画人物、塑造典型人物形象来展现社会生活的某些本质方面从而体现作品的主题的。

在小说阅读中命题者自然会从分析人物形象这一角度来设置试题详细说来有两大类型： 1.归纳综合分析人物形象的性格特征；2.赏析人物形象在文中的作用。

题型一：归纳综合和分析人物形象的性格特征

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